兒(ér)童多(duō)動症有哪些特征呢(ne)

 

(1)注意力難集中

 

全部多(duō)動症兒(ér)童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的(de)主動注意削弱，聽(tīng)課不專心，作業難完成。而被動注意卻亢進，容易被外界刺激而分(fēn)心，注意力随環境轉移并容易被自已感興趣的(de)電視或遊戲機所吸引迷戀。很多(duō)家長(cháng)反映，孩子學習(xí)不專心，可(kě)是玩遊戲機或看有興趣的(de)電視卻能目不轉睛，高(gāo)度集中。這(zhè)是由于被動注意相對(duì)亢進所緻。而學習(xí)較爲枯燥無味，需要由意志控制的(de)主動注意才能好好學習(xí)。多(duō)動症兒(ér)童正是缺乏學習(xí)上的(de)堅強意志可(kě)和(hé)毅力。因此無法好好學習(xí)，甚至厭學。

 

(2)活動過多(duō)

 

其實多(duō)動症兒(ér)童的(de)多(duō)動并不主要在"多(duō)"字，而是他(tā)們的(de)行動存在"質"的(de)差異，表現心不在焉，心神不甯，心慌意亂，有頭無尾，雜(zá)亂無章(zhāng)。在課堂座位上不停地扭動，做(zuò)小動作，東張西望;下(xià)課後則如脫缰野馬，無目的(de)地狂奔亂跑。有少數兒(ér)童看上去較文靜、少動，但注意力容易分(fēn)散，上課思想開小差，對(duì)講課内容一問三不知。

 

(3)沖動任性

 

表現難以自控的(de)性清急躁、易激動、好發脾氣、沖動任性;要幹什(shén)麽就幹什(shén)麽，做(zuò)事缺乏思考，不顧後果，沒有耐心好好和(hé)同學遊戲，而且随心所欲進行搗亂。甚至破壞東西、偷竅、鬥毆、惹事生非。

 

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