【感動】自閉症孩子走進學堂，這(zhè)條路他(tā)們走的(de)很艱難

來(lái)源：濟南(nán)六一兒(ér)童醫院

時(shí)間：2018-07-04

如果你的(de)孩子不愛(ài)說話(huà)、不與人(rén)交流，

隻願自顧自的(de)亂跑、亂叫…

曾經的(de)你或因抓狂、沮喪

多(duō)次想放棄

那麽，請放下(xià)情緒，認真的(de)讀完這(zhè)篇文章(zhāng)

這(zhè)是一個(gè)真實存在的(de)故事

感受一個(gè)孩子從自閉到走進學堂的(de)艱難路程

找到解救孩子的(de)途徑

幫助孩子，拯救孩子

走向正軌，走向健康

　　【案例回顧】這(zhè)是一個(gè)關于愛(ài)和(hé)拯救的(de)故事……

坤坤默默地望著(zhe)窗(chuāng)外

　　6歲的(de)坤坤望向窗(chuāng)外，患有自閉症的(de)他(tā)，似乎與這(zhè)個(gè)世界永遠(yuǎn)隔著(zhe)一層透明(míng)的(de)牆。如果坤坤能夠讀懂(dǒng)身邊那些嫉妒甚至歧視的(de)眼神，他(tā)或許會像一個(gè)正常的(de)孩子一樣感到委屈，号啕大(dà)哭。隻是他(tā)不會，他(tā)不明(míng)白媽媽每日的(de)淚眼婆娑代表了(le)什(shén)麽，這(zhè)個(gè)世界仿佛與他(tā)沒有一絲牽連。

　　兩歲前還(hái)會喊媽媽，兩歲後卻不說話(huà)了(le)

　　2010年6月(yuè)，坤坤的(de)出生給這(zhè)個(gè)家庭帶來(lái)巨大(dà)的(de)歡樂(yuè)。“兩歲前和(hé)正常孩子一樣，喂他(tā)吃(chī)飯他(tā)就喊媽媽，很聽(tīng)話(huà)。”坤坤的(de)母親孟傑女(nǚ)士介紹說。不過到了(le)兩歲半的(de)時(shí)候，孟傑慢(màn)慢(màn)發現坤坤不怎麽愛(ài)說話(huà)了(le)，“那時(shí)候跟他(tā)說話(huà)要重複好幾遍才有一點兒(ér)反應，當時(shí)我們很害怕，就帶著(zhe)孩子到濟南(nán)和(hé)北(běi)京的(de)醫院做(zuò)檢查，結果醫生診斷坤坤是自閉症。”

　　“自從被診斷爲自閉症，坤坤除了(le)不愛(ài)說話(huà)，有時(shí)也(yě)會發脾氣，前一秒還(hái)玩得(de)好好的(de)，下(xià)一秒就生氣了(le)，也(yě)不說爲了(le)啥，就使勁兒(ér)拍(pāi)自己腦(nǎo)袋，不然就用(yòng)頭去撞門撞玻璃。”爲此，家裏所有的(de)玻璃都被孟傑用(yòng)膠帶粘了(le)起來(lái)，盤子和(hé)碗也(yě)都換成了(le)鐵的(de)。

　　連上三家幼兒(ér)園，都被勸回家

　　爲了(le)更好地照(zhào)顧坤坤，孟傑辭掉了(le)工作，每天在家帶孩子。“總讓孩子呆在家裏也(yě)不是辦法，我們尋思讓孩子去上學，多(duō)跟同齡的(de)小朋友接觸，可(kě)能慢(màn)慢(màn)就好了(le)。”于是，4歲時(shí)坤坤被送進了(le)家附近的(de)一所幼兒(ér)園。

　　沒想到，過了(le)沒幾天，幼兒(ér)園通(tōng)知孟傑把孩子領回家，“我們這(zhè)裏沒法接收這(zhè)孩子，萬一傷到别的(de)孩子，我們沒法跟其他(tā)家長(cháng)交代。”聽(tīng)了(le)這(zhè)些話(huà)，孟傑心裏特别難受，隻好把孩子又送到另一家幼兒(ér)園。然而沒過幾天，坤坤還(hái)是被勸退了(le)，甚至有家長(cháng)在聽(tīng)說坤坤的(de)情況以後，聯名給幼兒(ér)園寫信，要求坤坤退學。

　　從此，坤坤隻能呆在家裏。對(duì)此，孟傑認爲，其他(tā)孩子家長(cháng)是對(duì)坤坤有誤會，“他(tā)雖然有時(shí)會脾氣不好，但是不會傷害别人(rén)啊。”

　　未來(lái)那可(kě)預期的(de)黯淡人(rén)生

　　“從兩三歲開始發現有這(zhè)個(gè)病之後，他(tā)就很少說話(huà)，連聲媽也(yě)不叫。”摸著(zhe)坤坤的(de)頭，孟傑的(de)語調帶著(zhe)哽咽，将近4年了(le)，盡管她不停地教坤坤“媽媽”這(zhè)個(gè)偉大(dà)的(de)詞，但坤坤一直閉口不語。

坤坤母親接受記者采訪

　　截至目前，爲了(le)讓孩子能叫一聲“媽媽”，讓孩子能跟正常孩子一樣上學、玩耍，孟傑帶著(zhe)孩子四處求醫，欠下(xià)了(le)巨額外債，但孩子的(de)病情卻沒有一絲好轉。

　　孟傑有時(shí)會想，如果哪天坤坤長(cháng)大(dà)了(le)，自己老了(le)，老到再也(yě)不能照(zhào)顧自己的(de)孩子了(le)，坤坤要怎麽辦。想到深夜，熬黑(hēi)了(le)眼圈，看著(zhe)熟睡(shuì)的(de)坤坤，依然沒有答(dá)案。

　　這(zhè)樣的(de)家庭狀況，一度讓孟傑陷入絕望之中，看著(zhe)閉口不言的(de)兒(ér)子，她幾乎每日都以淚洗面。

　　六一伸援手——坤坤其實可(kě)以和(hé)正常孩子一樣的(de)!

　　一次偶然的(de)機會，孟傑看到濟南(nán)六一兒(ér)童醫院公益援助活動的(de)報道，得(de)知濟南(nán)六一兒(ér)童醫院治療自閉症效果非常好，她像抓到了(le)救命稻草(cǎo)一般，撥通(tōng)了(le)濟南(nán)六一兒(ér)童醫院援助熱(rè)線：0531-82896161，向專家講述了(le)坤坤的(de)具體情況。

　　濟南(nán)六一兒(ér)童醫院了(le)解到了(le)坤坤的(de)情況後，第一時(shí)間聯系到了(le)孟傑女(nǚ)士，表示願意爲坤坤提供援助治療，幫助坤坤開口說話(huà)，讓他(tā)和(hé)同齡孩子一樣正常入學!

　　當天下(xià)午，坤坤被接到了(le)濟南(nán)六一兒(ér)童醫院住院部，坤坤的(de)主治醫師、濟南(nán)六一兒(ér)童醫院主任醫師代傑表示：“經過系統檢查和(hé)孩子的(de)症狀表現來(lái)看，坤坤不單單隻是自閉症，同時(shí)伴有嚴重的(de)發育遲緩，因此在治療上增加了(le)一些難度，不過還(hái)好，沒有錯過最佳的(de)治療期，開口說話(huà)、臨床康複還(hái)是有很大(dà)希望的(de)!”

　　精心鑽研：三個(gè)階段治療讓自閉兒(ér)重新融入社會

　　住院第二天，代傑主任便聯合濟南(nán)六一兒(ér)童醫院專家組，就坤坤的(de)病情展開了(le)討(tǎo)論，并且制定了(le)一套特殊的(de)診療方案：

　　第一階段，給予患兒(ér)中藥治療外加心理(lǐ)疏導以及康複訓練，調理(lǐ)患兒(ér)大(dà)腦(nǎo)神經分(fēn)泌混亂現象，控制病情。

　　第二階段，給予患兒(ér)植物(wù)蛋白靶向修複治療以及物(wù)理(lǐ)治療，再配以心理(lǐ)疏導及康複訓練治療，直接修複受損的(de)神經遞質，靶向修複。

　　第三階段，以心理(lǐ)疏導比如沙盤療法以及康複訓練爲主，配以中藥調理(lǐ)，讓患兒(ér)适應克服交流的(de)恐懼心理(lǐ)，更好的(de)适應社會。

坤坤訓練初見成效與訓練師擊掌祝賀

　　新進展：坤坤在濟南(nán)六一兒(ér)童醫院接受了(le)一段時(shí)間的(de)治療後，自閉症狀得(de)到了(le)明(míng)顯的(de)改善。現在，當你在坤坤面前輕輕叫他(tā)的(de)名字時(shí)，他(tā)已經會擡起頭和(hé)你對(duì)視，還(hái)會咧開嘴沖你笑(xiào)，露出很白的(de)牙齒。

　　現在，孟傑女(nǚ)士對(duì)于坤坤的(de)未來(lái)滿懷希望，她說：“經過濟南(nán)六一兒(ér)童醫院的(de)治療，坤坤就可(kě)以健健康康的(de)到學校上學去了(le)。看著(zhe)孩子一點一點的(de)進步，非常感謝濟南(nán)六一兒(ér)童醫院的(de)醫生們，是他(tā)們讓孩子有個(gè)美(měi)好的(de)未來(lái)，讓他(tā)們的(de)家庭更幸福。

　　專家有話(huà)說：

　　自閉症又稱孤獨症，是一種腦(nǎo)功能障礙引起的(de)嚴重的(de)長(cháng)期發展障礙綜合征。通(tōng)常在3歲前可(kě)以察覺，主要表現爲人(rén)際交往障礙：不願與人(rén)交往，缺乏對(duì)視，分(fēn)不清稱謂，不合群、無語言或隻有很少語言或隻是鹦鹉學舌地仿說，言語發展存嚴重障礙。

　　目前自閉症的(de)病因不明(míng)，無法從孕檢中得(de)出。但從臨床來(lái)看，三代内有精神類病史是一個(gè)比較明(míng)确的(de)發病原因，其餘或與早期腦(nǎo)損傷、孕婦情緒、孕婦吸煙(yān)酗酒等有關。臨床中90%以上都是有語言障礙，而且患兒(ér)中男(nán)孩占比重較大(dà)，男(nán)女(nǚ)比例約爲4：1。

　　除了(le)受高(gāo)額康複費用(yòng)制約，目前自閉症患兒(ér)面臨的(de)最大(dà)一個(gè)問題就是得(de)不到社會關愛(ài)。通(tōng)過及時(shí)有效的(de)教育訓練和(hé)幫助，20%—30%的(de)患兒(ér)都能基本恢複正常。其中友善溫暖的(de)關愛(ài)與良好的(de)語言溝通(tōng)對(duì)治療同樣重要。